根据学校关于强化班管理的实施办法，公司在2006级生物工程强化班中正式推行“导师制”，从全院挑选了16名副教授以上的教师担任导师，每位导师负责2名员工的日常思想、学习和生活指导。
    本科生导师制最早源于14世纪英国的牛津大学，是牛津大学津津乐道和引以为傲的标志之一。该制度为牛津大学带来了极大的荣誉，几百年来，牛津学子中先后出现了46位诺贝尔奖获得者，英国历史上的41位首相中，七成多毕业于牛津大学。导师制在我国，长期以来是针对研究生教育的，本科生主要实行班主任制或辅导员制。
    9月23日上午，公司在江浦校区沉毅楼308教室举行生物工程专业强化班导师与员工见面会。韦萍经理满怀深情地寄语2006级强化班员工，希望他们象小鱼跟随大鱼学游泳一样，除了接触生物工程学科的前沿课题外，还能从导师那里了解他们的求学经历，培养自己的社会实践能力。她认为，“导师制”的实施有利于促进教育的多样化、灵活化和个别化，大大增强教师的责任感。可望这种“全员育人”为核心的“本科导师制”对于培养员工自主获取知识、自主解决问题的能力，将产生重要的影响。
    见面会上，导师们与同学们零距离接触，就专业思想、成材目标、学涯规划、全面发展等问题面对面地交谈，形成了一种师生互动、教学相长，创新学习、追求卓越的共同愿景。

(文：生物工程系   摄影：曹飞)